Il Covid-19 \u00e8 il nuovo nemico dell\u2019intera umanit\u00e0. Dobbiamo confessarlo: era da tempo che studiosi e qualche politico temevano che la natura, deturpata dal nostro modo di vivere totalmente sprezzante dei suoi tempi e dei suoi spazi, prima o poi avrebbe \u2013 a modo suo \u2013 rivendicato le sue leggi. Questa volta ad una delle creature viventi pi\u00f9 piccole e pi\u00f9 pericolose \u00e8 toccato farci sentire impotenti, deboli ed impreparati. Un virus che si trasmette attraverso le vie aeree e con la sola condivisione dell\u2019aria.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
A ben guardare, la pi\u00f9 avanzata delle guerre si deve combattere su un terreno di cui conosciamo solo una piccola parte, quello microscopico. Il virus non ha riguardi particolari, uccide i pi\u00f9 deboli (le persone ammalate o le pi\u00f9 anziane), non escluse altre categorie di persone, non ha confini di spazio; ma, a differenza di una guerra, questa volta tuttavia l\u2019umanit\u00e0 \u00e8 solidale nel far fronte comune contro questo nemico sfuggente e subdolo.<\/p>\n\n\n\n
Le domande a cui dare risposta.<\/strong><\/h3>\n\n\n\nLe domande ricorrenti di questi tempi sono: Quando finir\u00e0 la diffusione del virus? Quando l\u2019isolamento dei cittadini? Come affrontare il \u201cdopo Covid-19\u201d? Quali le conseguenze di questo periodo di emergenza? Quale l\u2019impatto del blocco della produzione, del commercio, dei servizi? Non c\u2019\u00e8 chi non veda la difficolt\u00e0 di dare una risposta abbastanza rassicurante a questi interrogativi.<\/p>\n\n\n\n
Vengono alla mente i due principi basilari di ogni buona ricerca scientifica<\/a>: inquadrare correttamente e rigorosamente il problema e predisporre schemi razionali per la previsione dello scenario futuro. Le previsioni<\/a>, i calcoli sull\u2019argomento, manifestano una intrinseca debolezza: la loro settorialit\u00e1 di punto di vista. E ci\u00f2 conduce all\u2019incertezza che attualmente grava su importanti aspetti della vita economica e sociale del nostro Paese.<\/p>\n\n\n\nCi si domanda: esiste un qualche fattore che pu\u00f2 aver diminuito la nostra capacit\u00e0 di risposta a problemi complessi? Forse nel passato avremmo dovuto agire diversamente, essere preparati, culturalmente ed operativamente, anche ad eventi di questo tipo?<\/p>\n\n\n\n
La storia ci insegna<\/strong>, anche per il Covid-19<\/h3>\n\n\n\nCi si chiede dunque: cosa manca per poter inquadrare il problema nella sua globalit\u00e0 e far prevedere possibili scenari futuri? I fattori in gioco sono complessi e le interconnessioni tra i vari aspetti di gestione di ogni singolo Stato e delle relazioni tra di essi sono molteplici. Ambito sanitario, economico, sociale e finanziario sono correlati tra loro a formare un intreccio, un nodo gordiano e la leggenda in proposito su Alessandro Magno non vale.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.mathsly.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Napoleone-849x1024.jpg\")
<\/figure>\nDa sempre appassionata di storia, ho appreso che per vincere le guerre non \u00e8 unicamente necessario disporre dell\u2019esercito migliore. La vittoria, per cos\u00ec dire, infatti appartiene a colui che pu\u00f2 disporre dei migliori sostegni economici e del migliore mezzo di approvvigionamento delle truppe. Ripenso ad esempio alla campagna di Napoleone in Russia: l\u2019asprezza del clima trov\u00f2 impreparato uno dei pi\u00f9 grandi strateghi della storia, nonostante i suoi leggendari veterani.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Se consideriamo ancora la storia come maestra di vita e poniamo le sue lezioni al cospetto dei tempi presenti, ci rendiamo conto che il virus di oggi non si combatte solo avendo l\u2019esercito migliore. Si combatte piuttosto unendo pi\u00f9 ambiti della nostra conoscenza. L\u2019arma vincente non \u00e8 il risultato di una sola conoscenza, ad esempio la medicina, ma scaturisce dall\u2019unione di discipline diverse. Soltanto cos\u00ec sar\u00e0 possibile sconfiggere il virus e tutte le sue nefaste conseguenze. Soluzioni mediche valutate ignorando il contesto economico-finanziario, misure di finanza dimenticando i problemi sociali, misure sociali senza tener in conto la capacit\u00e0 produttiva di un Paese sono possibili, anche politicamente apprezzabili, ma certamente non saranno sufficienti a condurre un paese fuori dal guado della pandemia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Ampliamo l\u2019orizzonte: unire i saperi<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEd allora, cosa significa precisamente unire discipline diverse? Unire le conoscenze sembra risuonare come uno di quegli spot aziendali in cui si invoca il lavoro di gruppo. Non \u00e8 quello a cui intendo riferirmi. Bench\u00e9 io creda molto nel lavoro del team, l\u2019unione dei saperi vorrei che avesse qui un altro significato, le cui tracce ho trovato anche in un documento del 1955. <\/p>\n\n\n\n
In effetti, scorrendo i programmi ministeriali della Scuola italiana di quegli anni, ho potuto cogliere ci\u00f2 a cui mi sono riferita sopra. Vi si legge: l\u2019obiettivo primario di ogni forma di trasmissione del sapere \u00e8 lo sviluppo della personalit\u00e0 degli alunni attraverso la formazione integrale<\/em>. Il sapere non \u00e8 il risultato di una specializzazione in un ambito, ma \u00e8 l\u2019unione di diverse forme di sapere: dalla letteratura alla matematica, dalla storia alle lingue straniere. E ci\u00f2 – spiegano sempre i programmi ministeriali – deve essere attuato in quanto: \u201cil grado di civilt\u00e0 di una Nazione si misura soprattutto dalla cultura di base del suo popolo<\/em>\u201d. <\/p>\n\n\n\nCultura di base: cosa significa<\/strong><\/h3>\n\n\n\nA ben guardare, la tecnologia ci ha fornito molti ed utili strumenti per aumentare le nostre conoscenze, ma quelle purtroppo non fanno cultura. Anzi, smartphone e tablet sono divenuti strumenti non per crescere culturalmente, ma per evitare di conoscere; Internet ha sostituito l\u2019enciclopedia, le faccine hanno sostituito la capacit\u00e0 di esprimere a parole il proprio stato d\u2019animo ed i riassunti hanno sostituito i manuali. La facilit\u00e0 di accesso a pi\u00f9 informazioni tramite un click non ha aumentato il sapere, ha ridotto quello utile per poter sviluppare la propria personalit\u00e0, la propria crescita psichico-formativa. <\/p>\n\n\n\n
Tutto ci\u00f2 sembra un paradosso, ma l\u2019evidenza dice che gli utenti di questa tecnologia sfuggono a quel che di positivo c\u2019\u00e8 in essa: la possibilit\u00e0 di accedere con immediatezza a qualunque testo formativo, a qualunque tipo di lezione o intrattenimento che voglia coinvolgere l\u2019intelligenza dello stesso utente.<\/p>\n\n\n\n
Ritorno alla conoscenza<\/strong><\/h3>\n\n\n\nSi sente il bisogno quindi di un ritorno alla vera conoscenza, di un ritorno anche alle origini della nostra cultura e del nostro modo italiano di fare cultura: l\u2019Italia deve la sua magnificenza ai tanti che l\u2019hanno riempita di arte e di sapere e che non hanno posto la barriera del \u201cnon \u00e8 il mio campo\u201d. Leonardo da Vinci, Dante, Fibonacci, Lagrange, Fermi, solo per citarne alcuni, sono italiani e nessuno di loro \u00e8 stato monotematico. Anzi, il loro sapere \u00e8 derivato proprio dalla multi-disciplinariet\u00e0. Quanta fisica, matematica e logica ci sono nella Divina Commedia? Quanto sentimento trapela dai teoremi di Lagrange? Quanto l\u2019uomo Fermi ha contribuito alla grandezza delle sue scoperte?<\/p>\n\n\n\n
Forse la cultura che abbiamo sviluppato negli ultimi 50 anni ci ha permesso di essere pi\u00f9 specifici sui vari argomenti, ma sicuramente ci ha resi meno attenti al problema generale, meno solidali con gli altri ambiti. La nostra formazione integrale \u00e8 venuta a mancare da ormai molto tempo. Ed oggi, in cui il coronavirus ci costringe a confrontarci in modo globale e su pi\u00f9 fronti, ci sentiamo molto deboli e quasi impotenti. <\/p>\n\n\n\n
Avvertiamo tuttavia che la cultura ed il sapere – quelli veri, quelli profondi, quelli che formano la nostra personalit\u00e0 – sarebbero in grado di farci costruire un mondo migliore. Questa forma \u201calta\u201d di sapere non \u00e8 appannaggio di pochi eletti: la nostra Costituzione la pone quale diritto garantito ad ogni persona. Non \u00e8 un mero esercizio di date ed eventi a memoria, non \u00e8 un sapere con il paraocchi. L\u2019unione di diversi saperi conduce alla cultura: ecco, a ci\u00f2 devono portare le singole discipline. Solo cos\u00ec costruiremo cittadini e vertici in grado di esplicitare la propria personalit\u00e0 e di metterla a disposizione degli altri. \u00c8 la saggezza che ha ispirato da l\u2019uomo fin dai tempi di Altamira.<\/p>\n\n\n\n
Conoscenza e Covid-19<\/strong><\/h3>\n\n\n\nIn definitiva, soltanto cittadini con fortissime conoscenze di base ed una fortissima preparazione settoriale, possono produrre idee e soluzioni che, uscendo dai classici \u201ccopia ed incolla\u201d o \u201cabbiamo sempre fatto cos\u00ec\u201d, saranno efficienti a superare le sfide inattese e senza precedenti che continueranno a caratterizzare la nostra esistenza: oggi \u00e8 il Covid-19, domani, magari, un meteorite. Sar\u00e0 possibile creare quel terreno fertile e collaborare allo sviluppo non solo economico, ma anche e soprattutto culturale, sociale e morale del Paese. <\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.mathsly.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/bandiera-1024x768.jpg\")
<\/figure>\n\u00c8 stato emozionante vedere sventolare il Tricolore dai balconi di tutta Italia. Ancora pi\u00f9 emozionante \u00e8 stato sentire la vicinanza dei cittadini ai nostri medici, infermieri, addetti dei supermercati e trasportatori, alla nostra Protezione Civile, ai nostri sacerdoti e ai volontari. Ma adesso, bisogna ampliare la base delle nostre capacit\u00e0: ogni cittadino deve sentirsi forte del Paese in cui abita e parte del sistema, perch\u00e9 alla fine della storia Covid-19, quello che rester\u00e0 sar\u00e0 il senso di unione di questi giorni e l\u2019essersi sentiti parte del Paese.\u00a0\u00c8 tutto ci\u00f2 \u00e8 realizzabile anche senza la paura del Covid-19 sulle spalle. La guerra non \u00e8 mai utile, neanche quando essa costringe a ricordare l\u2019importanza della pace.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Come usciremo<\/strong> da Covid-19<\/h3>\n\n\n\nSalvare la cultura che \u00e8 stata creata e che ci fa sentire orgogliosi delle nostre bandiere \u00e8 il dovere pi\u00f9 grande che abbiamo. Unire le diverse discipline ed insegnare agli studenti di ogni et\u00e0 un modo nuovo di accostarsi alla conoscenza \u00e8 la grande lezione di questi giorni. <\/p>\n\n\n\n
Non esistono l\u2019ora di matematica e quella di storia o l\u2019ora di italiano e quella di inglese. Il sapere non ha i confini n\u00e9 del tempo n\u00e9 dello spazio. Le discipline si interfacciano in un unico grande disegno in cui al centro c\u2019\u00e8 l\u2019uomo, lo sviluppo della sua personalit\u00e0 con la sua voglia di tendere all\u2019Assoluto.<\/p>\n\n\n\n
Ci si domanda: esiste un qualche fattore che pu\u00f2 aver diminuito la nostra capacit\u00e0 di risposta a problemi complessi? Forse nel passato avremmo dovuto agire diversamente, essere preparati, culturalmente ed operativamente, anche ad eventi di questo tipo?<\/p>\n\n\n\n
La storia ci insegna<\/strong>, anche per il Covid-19<\/h3>\n\n\n\nCi si chiede dunque: cosa manca per poter inquadrare il problema nella sua globalit\u00e0 e far prevedere possibili scenari futuri? I fattori in gioco sono complessi e le interconnessioni tra i vari aspetti di gestione di ogni singolo Stato e delle relazioni tra di essi sono molteplici. Ambito sanitario, economico, sociale e finanziario sono correlati tra loro a formare un intreccio, un nodo gordiano e la leggenda in proposito su Alessandro Magno non vale.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure>\nDa sempre appassionata di storia, ho appreso che per vincere le guerre non \u00e8 unicamente necessario disporre dell\u2019esercito migliore. La vittoria, per cos\u00ec dire, infatti appartiene a colui che pu\u00f2 disporre dei migliori sostegni economici e del migliore mezzo di approvvigionamento delle truppe. Ripenso ad esempio alla campagna di Napoleone in Russia: l\u2019asprezza del clima trov\u00f2 impreparato uno dei pi\u00f9 grandi strateghi della storia, nonostante i suoi leggendari veterani.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Se consideriamo ancora la storia come maestra di vita e poniamo le sue lezioni al cospetto dei tempi presenti, ci rendiamo conto che il virus di oggi non si combatte solo avendo l\u2019esercito migliore. Si combatte piuttosto unendo pi\u00f9 ambiti della nostra conoscenza. L\u2019arma vincente non \u00e8 il risultato di una sola conoscenza, ad esempio la medicina, ma scaturisce dall\u2019unione di discipline diverse. Soltanto cos\u00ec sar\u00e0 possibile sconfiggere il virus e tutte le sue nefaste conseguenze. Soluzioni mediche valutate ignorando il contesto economico-finanziario, misure di finanza dimenticando i problemi sociali, misure sociali senza tener in conto la capacit\u00e0 produttiva di un Paese sono possibili, anche politicamente apprezzabili, ma certamente non saranno sufficienti a condurre un paese fuori dal guado della pandemia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Ampliamo l\u2019orizzonte: unire i saperi<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEd allora, cosa significa precisamente unire discipline diverse? Unire le conoscenze sembra risuonare come uno di quegli spot aziendali in cui si invoca il lavoro di gruppo. Non \u00e8 quello a cui intendo riferirmi. Bench\u00e9 io creda molto nel lavoro del team, l\u2019unione dei saperi vorrei che avesse qui un altro significato, le cui tracce ho trovato anche in un documento del 1955. <\/p>\n\n\n\n
In effetti, scorrendo i programmi ministeriali della Scuola italiana di quegli anni, ho potuto cogliere ci\u00f2 a cui mi sono riferita sopra. Vi si legge: l\u2019obiettivo primario di ogni forma di trasmissione del sapere \u00e8 lo sviluppo della personalit\u00e0 degli alunni attraverso la formazione integrale<\/em>. Il sapere non \u00e8 il risultato di una specializzazione in un ambito, ma \u00e8 l\u2019unione di diverse forme di sapere: dalla letteratura alla matematica, dalla storia alle lingue straniere. E ci\u00f2 – spiegano sempre i programmi ministeriali – deve essere attuato in quanto: \u201cil grado di civilt\u00e0 di una Nazione si misura soprattutto dalla cultura di base del suo popolo<\/em>\u201d. <\/p>\n\n\n\nCultura di base: cosa significa<\/strong><\/h3>\n\n\n\nA ben guardare, la tecnologia ci ha fornito molti ed utili strumenti per aumentare le nostre conoscenze, ma quelle purtroppo non fanno cultura. Anzi, smartphone e tablet sono divenuti strumenti non per crescere culturalmente, ma per evitare di conoscere; Internet ha sostituito l\u2019enciclopedia, le faccine hanno sostituito la capacit\u00e0 di esprimere a parole il proprio stato d\u2019animo ed i riassunti hanno sostituito i manuali. La facilit\u00e0 di accesso a pi\u00f9 informazioni tramite un click non ha aumentato il sapere, ha ridotto quello utile per poter sviluppare la propria personalit\u00e0, la propria crescita psichico-formativa. <\/p>\n\n\n\n
Tutto ci\u00f2 sembra un paradosso, ma l\u2019evidenza dice che gli utenti di questa tecnologia sfuggono a quel che di positivo c\u2019\u00e8 in essa: la possibilit\u00e0 di accedere con immediatezza a qualunque testo formativo, a qualunque tipo di lezione o intrattenimento che voglia coinvolgere l\u2019intelligenza dello stesso utente.<\/p>\n\n\n\n
Ritorno alla conoscenza<\/strong><\/h3>\n\n\n\nSi sente il bisogno quindi di un ritorno alla vera conoscenza, di un ritorno anche alle origini della nostra cultura e del nostro modo italiano di fare cultura: l\u2019Italia deve la sua magnificenza ai tanti che l\u2019hanno riempita di arte e di sapere e che non hanno posto la barriera del \u201cnon \u00e8 il mio campo\u201d. Leonardo da Vinci, Dante, Fibonacci, Lagrange, Fermi, solo per citarne alcuni, sono italiani e nessuno di loro \u00e8 stato monotematico. Anzi, il loro sapere \u00e8 derivato proprio dalla multi-disciplinariet\u00e0. Quanta fisica, matematica e logica ci sono nella Divina Commedia? Quanto sentimento trapela dai teoremi di Lagrange? Quanto l\u2019uomo Fermi ha contribuito alla grandezza delle sue scoperte?<\/p>\n\n\n\n
Forse la cultura che abbiamo sviluppato negli ultimi 50 anni ci ha permesso di essere pi\u00f9 specifici sui vari argomenti, ma sicuramente ci ha resi meno attenti al problema generale, meno solidali con gli altri ambiti. La nostra formazione integrale \u00e8 venuta a mancare da ormai molto tempo. Ed oggi, in cui il coronavirus ci costringe a confrontarci in modo globale e su pi\u00f9 fronti, ci sentiamo molto deboli e quasi impotenti. <\/p>\n\n\n\n
Avvertiamo tuttavia che la cultura ed il sapere – quelli veri, quelli profondi, quelli che formano la nostra personalit\u00e0 – sarebbero in grado di farci costruire un mondo migliore. Questa forma \u201calta\u201d di sapere non \u00e8 appannaggio di pochi eletti: la nostra Costituzione la pone quale diritto garantito ad ogni persona. Non \u00e8 un mero esercizio di date ed eventi a memoria, non \u00e8 un sapere con il paraocchi. L\u2019unione di diversi saperi conduce alla cultura: ecco, a ci\u00f2 devono portare le singole discipline. Solo cos\u00ec costruiremo cittadini e vertici in grado di esplicitare la propria personalit\u00e0 e di metterla a disposizione degli altri. \u00c8 la saggezza che ha ispirato da l\u2019uomo fin dai tempi di Altamira.<\/p>\n\n\n\n
Conoscenza e Covid-19<\/strong><\/h3>\n\n\n\nIn definitiva, soltanto cittadini con fortissime conoscenze di base ed una fortissima preparazione settoriale, possono produrre idee e soluzioni che, uscendo dai classici \u201ccopia ed incolla\u201d o \u201cabbiamo sempre fatto cos\u00ec\u201d, saranno efficienti a superare le sfide inattese e senza precedenti che continueranno a caratterizzare la nostra esistenza: oggi \u00e8 il Covid-19, domani, magari, un meteorite. Sar\u00e0 possibile creare quel terreno fertile e collaborare allo sviluppo non solo economico, ma anche e soprattutto culturale, sociale e morale del Paese. <\/p>\n\n\n\n
<\/figure>\n\u00c8 stato emozionante vedere sventolare il Tricolore dai balconi di tutta Italia. Ancora pi\u00f9 emozionante \u00e8 stato sentire la vicinanza dei cittadini ai nostri medici, infermieri, addetti dei supermercati e trasportatori, alla nostra Protezione Civile, ai nostri sacerdoti e ai volontari. Ma adesso, bisogna ampliare la base delle nostre capacit\u00e0: ogni cittadino deve sentirsi forte del Paese in cui abita e parte del sistema, perch\u00e9 alla fine della storia Covid-19, quello che rester\u00e0 sar\u00e0 il senso di unione di questi giorni e l\u2019essersi sentiti parte del Paese.\u00a0\u00c8 tutto ci\u00f2 \u00e8 realizzabile anche senza la paura del Covid-19 sulle spalle. La guerra non \u00e8 mai utile, neanche quando essa costringe a ricordare l\u2019importanza della pace.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Come usciremo<\/strong> da Covid-19<\/h3>\n\n\n\nSalvare la cultura che \u00e8 stata creata e che ci fa sentire orgogliosi delle nostre bandiere \u00e8 il dovere pi\u00f9 grande che abbiamo. Unire le diverse discipline ed insegnare agli studenti di ogni et\u00e0 un modo nuovo di accostarsi alla conoscenza \u00e8 la grande lezione di questi giorni. <\/p>\n\n\n\n
Non esistono l\u2019ora di matematica e quella di storia o l\u2019ora di italiano e quella di inglese. Il sapere non ha i confini n\u00e9 del tempo n\u00e9 dello spazio. Le discipline si interfacciano in un unico grande disegno in cui al centro c\u2019\u00e8 l\u2019uomo, lo sviluppo della sua personalit\u00e0 con la sua voglia di tendere all\u2019Assoluto.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure>Da sempre appassionata di storia, ho appreso che per vincere le guerre non \u00e8 unicamente necessario disporre dell\u2019esercito migliore. La vittoria, per cos\u00ec dire, infatti appartiene a colui che pu\u00f2 disporre dei migliori sostegni economici e del migliore mezzo di approvvigionamento delle truppe. Ripenso ad esempio alla campagna di Napoleone in Russia: l\u2019asprezza del clima trov\u00f2 impreparato uno dei pi\u00f9 grandi strateghi della storia, nonostante i suoi leggendari veterani.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Se consideriamo ancora la storia come maestra di vita e poniamo le sue lezioni al cospetto dei tempi presenti, ci rendiamo conto che il virus di oggi non si combatte solo avendo l\u2019esercito migliore. Si combatte piuttosto unendo pi\u00f9 ambiti della nostra conoscenza. L\u2019arma vincente non \u00e8 il risultato di una sola conoscenza, ad esempio la medicina, ma scaturisce dall\u2019unione di discipline diverse. Soltanto cos\u00ec sar\u00e0 possibile sconfiggere il virus e tutte le sue nefaste conseguenze. Soluzioni mediche valutate ignorando il contesto economico-finanziario, misure di finanza dimenticando i problemi sociali, misure sociali senza tener in conto la capacit\u00e0 produttiva di un Paese sono possibili, anche politicamente apprezzabili, ma certamente non saranno sufficienti a condurre un paese fuori dal guado della pandemia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Ampliamo l\u2019orizzonte: unire i saperi<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEd allora, cosa significa precisamente unire discipline diverse? Unire le conoscenze sembra risuonare come uno di quegli spot aziendali in cui si invoca il lavoro di gruppo. Non \u00e8 quello a cui intendo riferirmi. Bench\u00e9 io creda molto nel lavoro del team, l\u2019unione dei saperi vorrei che avesse qui un altro significato, le cui tracce ho trovato anche in un documento del 1955. <\/p>\n\n\n\n
In effetti, scorrendo i programmi ministeriali della Scuola italiana di quegli anni, ho potuto cogliere ci\u00f2 a cui mi sono riferita sopra. Vi si legge: l\u2019obiettivo primario di ogni forma di trasmissione del sapere \u00e8 lo sviluppo della personalit\u00e0 degli alunni attraverso la formazione integrale<\/em>. Il sapere non \u00e8 il risultato di una specializzazione in un ambito, ma \u00e8 l\u2019unione di diverse forme di sapere: dalla letteratura alla matematica, dalla storia alle lingue straniere. E ci\u00f2 – spiegano sempre i programmi ministeriali – deve essere attuato in quanto: \u201cil grado di civilt\u00e0 di una Nazione si misura soprattutto dalla cultura di base del suo popolo<\/em>\u201d. <\/p>\n\n\n\nCultura di base: cosa significa<\/strong><\/h3>\n\n\n\nA ben guardare, la tecnologia ci ha fornito molti ed utili strumenti per aumentare le nostre conoscenze, ma quelle purtroppo non fanno cultura. Anzi, smartphone e tablet sono divenuti strumenti non per crescere culturalmente, ma per evitare di conoscere; Internet ha sostituito l\u2019enciclopedia, le faccine hanno sostituito la capacit\u00e0 di esprimere a parole il proprio stato d\u2019animo ed i riassunti hanno sostituito i manuali. La facilit\u00e0 di accesso a pi\u00f9 informazioni tramite un click non ha aumentato il sapere, ha ridotto quello utile per poter sviluppare la propria personalit\u00e0, la propria crescita psichico-formativa. <\/p>\n\n\n\n
Tutto ci\u00f2 sembra un paradosso, ma l\u2019evidenza dice che gli utenti di questa tecnologia sfuggono a quel che di positivo c\u2019\u00e8 in essa: la possibilit\u00e0 di accedere con immediatezza a qualunque testo formativo, a qualunque tipo di lezione o intrattenimento che voglia coinvolgere l\u2019intelligenza dello stesso utente.<\/p>\n\n\n\n
Ritorno alla conoscenza<\/strong><\/h3>\n\n\n\nSi sente il bisogno quindi di un ritorno alla vera conoscenza, di un ritorno anche alle origini della nostra cultura e del nostro modo italiano di fare cultura: l\u2019Italia deve la sua magnificenza ai tanti che l\u2019hanno riempita di arte e di sapere e che non hanno posto la barriera del \u201cnon \u00e8 il mio campo\u201d. Leonardo da Vinci, Dante, Fibonacci, Lagrange, Fermi, solo per citarne alcuni, sono italiani e nessuno di loro \u00e8 stato monotematico. Anzi, il loro sapere \u00e8 derivato proprio dalla multi-disciplinariet\u00e0. Quanta fisica, matematica e logica ci sono nella Divina Commedia? Quanto sentimento trapela dai teoremi di Lagrange? Quanto l\u2019uomo Fermi ha contribuito alla grandezza delle sue scoperte?<\/p>\n\n\n\n
Forse la cultura che abbiamo sviluppato negli ultimi 50 anni ci ha permesso di essere pi\u00f9 specifici sui vari argomenti, ma sicuramente ci ha resi meno attenti al problema generale, meno solidali con gli altri ambiti. La nostra formazione integrale \u00e8 venuta a mancare da ormai molto tempo. Ed oggi, in cui il coronavirus ci costringe a confrontarci in modo globale e su pi\u00f9 fronti, ci sentiamo molto deboli e quasi impotenti. <\/p>\n\n\n\n
Avvertiamo tuttavia che la cultura ed il sapere – quelli veri, quelli profondi, quelli che formano la nostra personalit\u00e0 – sarebbero in grado di farci costruire un mondo migliore. Questa forma \u201calta\u201d di sapere non \u00e8 appannaggio di pochi eletti: la nostra Costituzione la pone quale diritto garantito ad ogni persona. Non \u00e8 un mero esercizio di date ed eventi a memoria, non \u00e8 un sapere con il paraocchi. L\u2019unione di diversi saperi conduce alla cultura: ecco, a ci\u00f2 devono portare le singole discipline. Solo cos\u00ec costruiremo cittadini e vertici in grado di esplicitare la propria personalit\u00e0 e di metterla a disposizione degli altri. \u00c8 la saggezza che ha ispirato da l\u2019uomo fin dai tempi di Altamira.<\/p>\n\n\n\n
Conoscenza e Covid-19<\/strong><\/h3>\n\n\n\nIn definitiva, soltanto cittadini con fortissime conoscenze di base ed una fortissima preparazione settoriale, possono produrre idee e soluzioni che, uscendo dai classici \u201ccopia ed incolla\u201d o \u201cabbiamo sempre fatto cos\u00ec\u201d, saranno efficienti a superare le sfide inattese e senza precedenti che continueranno a caratterizzare la nostra esistenza: oggi \u00e8 il Covid-19, domani, magari, un meteorite. Sar\u00e0 possibile creare quel terreno fertile e collaborare allo sviluppo non solo economico, ma anche e soprattutto culturale, sociale e morale del Paese. <\/p>\n\n\n\n
<\/figure>\n\u00c8 stato emozionante vedere sventolare il Tricolore dai balconi di tutta Italia. Ancora pi\u00f9 emozionante \u00e8 stato sentire la vicinanza dei cittadini ai nostri medici, infermieri, addetti dei supermercati e trasportatori, alla nostra Protezione Civile, ai nostri sacerdoti e ai volontari. Ma adesso, bisogna ampliare la base delle nostre capacit\u00e0: ogni cittadino deve sentirsi forte del Paese in cui abita e parte del sistema, perch\u00e9 alla fine della storia Covid-19, quello che rester\u00e0 sar\u00e0 il senso di unione di questi giorni e l\u2019essersi sentiti parte del Paese.\u00a0\u00c8 tutto ci\u00f2 \u00e8 realizzabile anche senza la paura del Covid-19 sulle spalle. La guerra non \u00e8 mai utile, neanche quando essa costringe a ricordare l\u2019importanza della pace.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Come usciremo<\/strong> da Covid-19<\/h3>\n\n\n\nSalvare la cultura che \u00e8 stata creata e che ci fa sentire orgogliosi delle nostre bandiere \u00e8 il dovere pi\u00f9 grande che abbiamo. Unire le diverse discipline ed insegnare agli studenti di ogni et\u00e0 un modo nuovo di accostarsi alla conoscenza \u00e8 la grande lezione di questi giorni. <\/p>\n\n\n\n
Non esistono l\u2019ora di matematica e quella di storia o l\u2019ora di italiano e quella di inglese. Il sapere non ha i confini n\u00e9 del tempo n\u00e9 dello spazio. Le discipline si interfacciano in un unico grande disegno in cui al centro c\u2019\u00e8 l\u2019uomo, lo sviluppo della sua personalit\u00e0 con la sua voglia di tendere all\u2019Assoluto.<\/p>\n\n\n\n
Cultura di base: cosa significa<\/strong><\/h3>\n\n\n\nA ben guardare, la tecnologia ci ha fornito molti ed utili strumenti per aumentare le nostre conoscenze, ma quelle purtroppo non fanno cultura. Anzi, smartphone e tablet sono divenuti strumenti non per crescere culturalmente, ma per evitare di conoscere; Internet ha sostituito l\u2019enciclopedia, le faccine hanno sostituito la capacit\u00e0 di esprimere a parole il proprio stato d\u2019animo ed i riassunti hanno sostituito i manuali. La facilit\u00e0 di accesso a pi\u00f9 informazioni tramite un click non ha aumentato il sapere, ha ridotto quello utile per poter sviluppare la propria personalit\u00e0, la propria crescita psichico-formativa. <\/p>\n\n\n\n
Tutto ci\u00f2 sembra un paradosso, ma l\u2019evidenza dice che gli utenti di questa tecnologia sfuggono a quel che di positivo c\u2019\u00e8 in essa: la possibilit\u00e0 di accedere con immediatezza a qualunque testo formativo, a qualunque tipo di lezione o intrattenimento che voglia coinvolgere l\u2019intelligenza dello stesso utente.<\/p>\n\n\n\n
Ritorno alla conoscenza<\/strong><\/h3>\n\n\n\nSi sente il bisogno quindi di un ritorno alla vera conoscenza, di un ritorno anche alle origini della nostra cultura e del nostro modo italiano di fare cultura: l\u2019Italia deve la sua magnificenza ai tanti che l\u2019hanno riempita di arte e di sapere e che non hanno posto la barriera del \u201cnon \u00e8 il mio campo\u201d. Leonardo da Vinci, Dante, Fibonacci, Lagrange, Fermi, solo per citarne alcuni, sono italiani e nessuno di loro \u00e8 stato monotematico. Anzi, il loro sapere \u00e8 derivato proprio dalla multi-disciplinariet\u00e0. Quanta fisica, matematica e logica ci sono nella Divina Commedia? Quanto sentimento trapela dai teoremi di Lagrange? Quanto l\u2019uomo Fermi ha contribuito alla grandezza delle sue scoperte?<\/p>\n\n\n\n
Forse la cultura che abbiamo sviluppato negli ultimi 50 anni ci ha permesso di essere pi\u00f9 specifici sui vari argomenti, ma sicuramente ci ha resi meno attenti al problema generale, meno solidali con gli altri ambiti. La nostra formazione integrale \u00e8 venuta a mancare da ormai molto tempo. Ed oggi, in cui il coronavirus ci costringe a confrontarci in modo globale e su pi\u00f9 fronti, ci sentiamo molto deboli e quasi impotenti. <\/p>\n\n\n\n
Avvertiamo tuttavia che la cultura ed il sapere – quelli veri, quelli profondi, quelli che formano la nostra personalit\u00e0 – sarebbero in grado di farci costruire un mondo migliore. Questa forma \u201calta\u201d di sapere non \u00e8 appannaggio di pochi eletti: la nostra Costituzione la pone quale diritto garantito ad ogni persona. Non \u00e8 un mero esercizio di date ed eventi a memoria, non \u00e8 un sapere con il paraocchi. L\u2019unione di diversi saperi conduce alla cultura: ecco, a ci\u00f2 devono portare le singole discipline. Solo cos\u00ec costruiremo cittadini e vertici in grado di esplicitare la propria personalit\u00e0 e di metterla a disposizione degli altri. \u00c8 la saggezza che ha ispirato da l\u2019uomo fin dai tempi di Altamira.<\/p>\n\n\n\n
Conoscenza e Covid-19<\/strong><\/h3>\n\n\n\nIn definitiva, soltanto cittadini con fortissime conoscenze di base ed una fortissima preparazione settoriale, possono produrre idee e soluzioni che, uscendo dai classici \u201ccopia ed incolla\u201d o \u201cabbiamo sempre fatto cos\u00ec\u201d, saranno efficienti a superare le sfide inattese e senza precedenti che continueranno a caratterizzare la nostra esistenza: oggi \u00e8 il Covid-19, domani, magari, un meteorite. Sar\u00e0 possibile creare quel terreno fertile e collaborare allo sviluppo non solo economico, ma anche e soprattutto culturale, sociale e morale del Paese. <\/p>\n\n\n\n
<\/figure>\n\u00c8 stato emozionante vedere sventolare il Tricolore dai balconi di tutta Italia. Ancora pi\u00f9 emozionante \u00e8 stato sentire la vicinanza dei cittadini ai nostri medici, infermieri, addetti dei supermercati e trasportatori, alla nostra Protezione Civile, ai nostri sacerdoti e ai volontari. Ma adesso, bisogna ampliare la base delle nostre capacit\u00e0: ogni cittadino deve sentirsi forte del Paese in cui abita e parte del sistema, perch\u00e9 alla fine della storia Covid-19, quello che rester\u00e0 sar\u00e0 il senso di unione di questi giorni e l\u2019essersi sentiti parte del Paese.\u00a0\u00c8 tutto ci\u00f2 \u00e8 realizzabile anche senza la paura del Covid-19 sulle spalle. La guerra non \u00e8 mai utile, neanche quando essa costringe a ricordare l\u2019importanza della pace.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Come usciremo<\/strong> da Covid-19<\/h3>\n\n\n\nSalvare la cultura che \u00e8 stata creata e che ci fa sentire orgogliosi delle nostre bandiere \u00e8 il dovere pi\u00f9 grande che abbiamo. Unire le diverse discipline ed insegnare agli studenti di ogni et\u00e0 un modo nuovo di accostarsi alla conoscenza \u00e8 la grande lezione di questi giorni. <\/p>\n\n\n\n
Non esistono l\u2019ora di matematica e quella di storia o l\u2019ora di italiano e quella di inglese. Il sapere non ha i confini n\u00e9 del tempo n\u00e9 dello spazio. Le discipline si interfacciano in un unico grande disegno in cui al centro c\u2019\u00e8 l\u2019uomo, lo sviluppo della sua personalit\u00e0 con la sua voglia di tendere all\u2019Assoluto.<\/p>\n\n\n\n
Si sente il bisogno quindi di un ritorno alla vera conoscenza, di un ritorno anche alle origini della nostra cultura e del nostro modo italiano di fare cultura: l\u2019Italia deve la sua magnificenza ai tanti che l\u2019hanno riempita di arte e di sapere e che non hanno posto la barriera del \u201cnon \u00e8 il mio campo\u201d. Leonardo da Vinci, Dante, Fibonacci, Lagrange, Fermi, solo per citarne alcuni, sono italiani e nessuno di loro \u00e8 stato monotematico. Anzi, il loro sapere \u00e8 derivato proprio dalla multi-disciplinariet\u00e0. Quanta fisica, matematica e logica ci sono nella Divina Commedia? Quanto sentimento trapela dai teoremi di Lagrange? Quanto l\u2019uomo Fermi ha contribuito alla grandezza delle sue scoperte?<\/p>\n\n\n\n
Forse la cultura che abbiamo sviluppato negli ultimi 50 anni ci ha permesso di essere pi\u00f9 specifici sui vari argomenti, ma sicuramente ci ha resi meno attenti al problema generale, meno solidali con gli altri ambiti. La nostra formazione integrale \u00e8 venuta a mancare da ormai molto tempo. Ed oggi, in cui il coronavirus ci costringe a confrontarci in modo globale e su pi\u00f9 fronti, ci sentiamo molto deboli e quasi impotenti. <\/p>\n\n\n\n
Avvertiamo tuttavia che la cultura ed il sapere – quelli veri, quelli profondi, quelli che formano la nostra personalit\u00e0 – sarebbero in grado di farci costruire un mondo migliore. Questa forma \u201calta\u201d di sapere non \u00e8 appannaggio di pochi eletti: la nostra Costituzione la pone quale diritto garantito ad ogni persona. Non \u00e8 un mero esercizio di date ed eventi a memoria, non \u00e8 un sapere con il paraocchi. L\u2019unione di diversi saperi conduce alla cultura: ecco, a ci\u00f2 devono portare le singole discipline. Solo cos\u00ec costruiremo cittadini e vertici in grado di esplicitare la propria personalit\u00e0 e di metterla a disposizione degli altri. \u00c8 la saggezza che ha ispirato da l\u2019uomo fin dai tempi di Altamira.<\/p>\n\n\n\n
Conoscenza e Covid-19<\/strong><\/h3>\n\n\n\nIn definitiva, soltanto cittadini con fortissime conoscenze di base ed una fortissima preparazione settoriale, possono produrre idee e soluzioni che, uscendo dai classici \u201ccopia ed incolla\u201d o \u201cabbiamo sempre fatto cos\u00ec\u201d, saranno efficienti a superare le sfide inattese e senza precedenti che continueranno a caratterizzare la nostra esistenza: oggi \u00e8 il Covid-19, domani, magari, un meteorite. Sar\u00e0 possibile creare quel terreno fertile e collaborare allo sviluppo non solo economico, ma anche e soprattutto culturale, sociale e morale del Paese. <\/p>\n\n\n\n
<\/figure>\n\u00c8 stato emozionante vedere sventolare il Tricolore dai balconi di tutta Italia. Ancora pi\u00f9 emozionante \u00e8 stato sentire la vicinanza dei cittadini ai nostri medici, infermieri, addetti dei supermercati e trasportatori, alla nostra Protezione Civile, ai nostri sacerdoti e ai volontari. Ma adesso, bisogna ampliare la base delle nostre capacit\u00e0: ogni cittadino deve sentirsi forte del Paese in cui abita e parte del sistema, perch\u00e9 alla fine della storia Covid-19, quello che rester\u00e0 sar\u00e0 il senso di unione di questi giorni e l\u2019essersi sentiti parte del Paese.\u00a0\u00c8 tutto ci\u00f2 \u00e8 realizzabile anche senza la paura del Covid-19 sulle spalle. La guerra non \u00e8 mai utile, neanche quando essa costringe a ricordare l\u2019importanza della pace.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Come usciremo<\/strong> da Covid-19<\/h3>\n\n\n\nSalvare la cultura che \u00e8 stata creata e che ci fa sentire orgogliosi delle nostre bandiere \u00e8 il dovere pi\u00f9 grande che abbiamo. Unire le diverse discipline ed insegnare agli studenti di ogni et\u00e0 un modo nuovo di accostarsi alla conoscenza \u00e8 la grande lezione di questi giorni. <\/p>\n\n\n\n
Non esistono l\u2019ora di matematica e quella di storia o l\u2019ora di italiano e quella di inglese. Il sapere non ha i confini n\u00e9 del tempo n\u00e9 dello spazio. Le discipline si interfacciano in un unico grande disegno in cui al centro c\u2019\u00e8 l\u2019uomo, lo sviluppo della sua personalit\u00e0 con la sua voglia di tendere all\u2019Assoluto.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure>\u00c8 stato emozionante vedere sventolare il Tricolore dai balconi di tutta Italia. Ancora pi\u00f9 emozionante \u00e8 stato sentire la vicinanza dei cittadini ai nostri medici, infermieri, addetti dei supermercati e trasportatori, alla nostra Protezione Civile, ai nostri sacerdoti e ai volontari. Ma adesso, bisogna ampliare la base delle nostre capacit\u00e0: ogni cittadino deve sentirsi forte del Paese in cui abita e parte del sistema, perch\u00e9 alla fine della storia Covid-19, quello che rester\u00e0 sar\u00e0 il senso di unione di questi giorni e l\u2019essersi sentiti parte del Paese.\u00a0\u00c8 tutto ci\u00f2 \u00e8 realizzabile anche senza la paura del Covid-19 sulle spalle. La guerra non \u00e8 mai utile, neanche quando essa costringe a ricordare l\u2019importanza della pace.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n