{"id":21493,"date":"2021-03-19T16:09:42","date_gmt":"2021-03-19T15:09:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mathsly.it\/wordpress\/?p=21493"},"modified":"2026-04-04T08:06:38","modified_gmt":"2026-04-04T06:06:38","slug":"cambiare-la-percezione-della-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mathsly.it\/wordpress\/cambiare-la-percezione-della-matematica\/","title":{"rendered":"Cambiare la percezione della matematica"},"content":{"rendered":"\n
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Cambiare la percezione della matematica e della sua utilit\u00e0 \u00e8 un compito abbastanza arduo. Stiamo provando a dimostrare la prossimit\u00e0 di questa disciplina ad ogni essere umano e la sua utilit\u00e0 per il miglioramento della vita quotidiana di ciascuno.<\/p>\n\n\n\n

Come \u00e8 nata l’idea di cambiare la percezione della matematica <\/h3>\n\n\n\n

“In un paese un barbiere fa la barba a tutti quelli che non se la fanno da s\u00e9. Il barbiere si fa la barba o meno?”. Questa \u00e8 stata la sfida a cui mi sono dovuta interessare nel mio primo giorno di universit\u00e0. In effetti \u00e8 stato il modo con cui il professore di analisi matematica ha pensato di rompere il ghiaccio con noi studenti.<\/p>\n\n\n\n

La ricerca della soluzione<\/h4>\n\n\n\n

Azzardai una risposta ricorrendo al mio senso di humor e alle intuizioni di uno studente avvezzo soltanto alla cultura umanistica: “Il barbiere \u00e8 una donna”. Per tutta risposta il professore accenn\u00f2 un sorriso. Pi\u00f9 tardi avrei imparato che non c’era soluzione all’antinomia di Russell. <\/p>\n\n\n\n

Lo scopo della matematica<\/h3>\n\n\n\n

Quando si pensa alla matematica la mente corre ad immaginare una calcolatrice in grado di quantificare i fenomeni. Ci\u00f2 succede per via della relazione matematica-numeri insita in ciascuno. Tale supposizione \u00e8 errata. La matematica – sembra strano – ha natura diversa dai numeri: essa \u00e8 un potente mezzo per portare la logica del pensiero razionale ai limiti umanamente possibili. <\/p>\n\n\n\n

Il suo scopo \u00e8 trovare soluzioni a problemi complessi. Esempio tipico \u00e8 il calcolo infinitesimale. Considerato una delle frontiere pi\u00f9 avanzate della matematica, il calcolo infinitesimale non \u00e8 conosciuto da buona parte degli studenti, anche se esso \u00e8 il grande propulsore di tutte le scoperte scientifiche e tecnologiche degli ultimi duecentocinquanta anni.<\/p>\n\n\n\n

Un piccolo esempio: dalla matematica allo smartphone<\/h4>\n\n\n\n

Che ne sarebbe stato ad esempio dei nostri smartphone se in un certo giorno Maxwell non avesse accertato che il campo elettrico e quello magnetico sono interconnessi? E non avesse fatto ci\u00f2 attraverso il calcolo infinitesimale? Infatti secondo l’equazione di Maxwell: da un campo elettrico variabile si genera un campo magnetico variabile che a sua volta genera campo elettrico e cos\u00ec via in avanti fino a generare un’onda di energia.<\/p>\n\n\n\n

Mathsly: modificare la percezione della matematica<\/h3>\n\n\n\n

Da ormai qualche tempo il sito Mathsly ed il mio lavoro sono utilizzati (ringrazio tutti di ci\u00f2) come esempio di cosa si pu\u00f2 fare con una laurea in matematica. In effetti su questo argomento esiste un paradosso: il laureato in matematica ha apparentemente solo uno sbocco, l’insegnamento. Dall’altro canto i media non fanno altro che pubblicizzare la richiesta di matematici a livello aziendale. Facendo ci\u00f2 operano correttamente perch\u00e9 la matematica si applica in ogni campo della vita reale. <\/p>\n\n\n\n

Ma come uscire allora dal paradosso? Chi \u00e8 il matematico? Non \u00e8 un avvocato, non \u00e8 un notaio, non \u00e8 un medico, non \u00e8 un impiegato di banca, non \u00e8 un infermiere: insomma \u00e8 pi\u00f9 facile dire cosa non \u00e8 un matematico piuttosto che dire cosa \u00e8. <\/p>\n\n\n\n

Pensare alla matematica come strumento quotidiano<\/h4>\n\n\n\n

Mathsly cerca di dare concretezza agli sbocchi anche lavorativi, di un matematico, e ci\u00f2 oltre la legittima utilit\u00e0 dell’insegnamento quale preparazione alla vita. Forse un giorno non si sentiranno pi\u00f9 gli studenti domandarsi a cosa serve la matematica.<\/p>\n\n\n\n

Ricerca Scientifica: la matematica come supporto<\/h3>\n\n\n\n

Vogliamo che la matematica sia scienza aperta a tutto lo scibile umano, sia esso prettamente scientifico ovvero umanistico (si pensi alla vicinanza della matematica alla filosofia e a tutte le altre discipline di quel settore). <\/p>\n\n\n\n

Oggi accolgo con entusiasmo e con fiducia le attestazioni di studiosi di altre discipline, in particolare di quella medica, dove la matematica \u00e8 sempre pi\u00f9 considerata lo strumento essenziale ed imprescindibile per analizzare i fenomeni ed affermare la cd. medicina basata sull’evidenza<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Un esempio per tutti: con il problema COVID-19 si \u00e8 assistito ad una enorme diffusione dei modelli matematici, anzi la risposta alla pandemia sembra essere basata proprio sulla matematica, vedasi modelli di evoluzione dell’epidemia<\/a> e valutazioni statistiche<\/a> su efficacia e tollerabilit\u00e0 dei vaccini. <\/p>\n\n\n\n

Non posso non pensare all’affermazione di Albert Einstein circa la capacit\u00e0 della matematica di spiegare tutte le leggi dell’universo: “L’eterno mistero del mondo \u00e8 la sua comprensibilit\u00e0<\/em>“.<\/p>\n\n\n\n

Adesso cosa fare?<\/h3>\n\n\n\n

Cominciamo a conoscere la chiave di lettura del mondo, a noi imparare l’uso di tale chiave. Mathsly continua il cammino sulla strada dell’applicazione di questa meravigliosa disciplina agli ambiti pi\u00f9 disparati della scienza, accanto ai ricercatori di tutto il mondo. <\/p>\n\n\n\n

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